L’importance du diagnostic

Regarder à la loupe pour poser un diagnostic

Le diagnostic est essentiel. L’enfant est le premier à savoir que quelque chose ne va pas. Il se pose des questions sur lui-même. Pourquoi échoue-t-il, là où ses copains réussissent ? Il a besoin de réponses. Sinon, il s’en créera de Continuer la lecture L’importance du diagnostic

Écriture : quand faut-il s’alarmer ?

Ecriture

Comment différencier une écriture personnalisée un peu brouillonne d’une réelle dysgraphie ?? C’est la question que se posent souvent parents, enseignants et médecins. Voici quelques indicateurs : La gêne L’enfant montre des signes de pénibilité, de fatigue. Il se plaint Continuer la lecture Écriture : quand faut-il s’alarmer ?

La précision du tracé

Précision du tracé au crayon

Certains enfants ont une écriture irrégulière parce qu’ils manquent de précision dans le tracé : précision dans le pointage précision dans le mouvement Quelques petits tests simples Tracez des points sur une feuille (une petite dizaine). Demandez à l’enfant de Continuer la lecture La précision du tracé

Comment diagnostiquer, contourner et rééduquer un faible empan visuo-attentionnel ?

empan visuo attentionnel

Empan visuo-attentionnel : de quoi s’agit-il, et en quoi cela concerne-t-il les personnes dyslexiques ? C’est le nombre de lettres visibles en une fixation. Lorsque nous lisons, nos yeux se déplacent sur chaque ligne en une série de fixations. Mais Continuer la lecture Comment diagnostiquer, contourner et rééduquer un faible empan visuo-attentionnel ?

Aménagements pédagogiques : pas n’importe lesquels

en salle de classe

Il s’agit là d’un thème que je mûris depuis quelques temps. Parce qu’au travers de suivis d’enfants et de la lecture de forums, je sens poindre quelque chose qui ne me semble pas tout à fait judicieux… Je vois de Continuer la lecture Aménagements pédagogiques : pas n’importe lesquels